三歲起步 在嘉士堡為未來打好英語基礎

來源:     時間:2018.06.12


3歲是腦部發展的轉折點,更是孩子強化英語潛能的黃金期。

隨著全球化進程的發展,中國與國際的交流日益深入,英語在各類考試中所占比重逐漸增加,出國留學也漸趨低齡化,孩子的英語能力越發重要,越來越多的家長開始讓孩子參加課外英語培訓。

孩子在英語學習上就更要好好把握這個黃金時期。在這時期鍛煉大腦潛能的關鍵在于培養大腦功能的基礎——本能。3歲左右的孩子開始有了強烈的自主意識,會陸續出現生存、求知和找同伴的本能。

這些本能也會讓幼兒的大腦出現各種特征,例如:想競爭,想要模仿,想自己做一些事,或是想成為媽媽或兄弟姊妹等周圍人們的同伴。這就是班級小團體學習的優點。

這時候,我們要善于利用孩子的競爭意識。

正確的英語學習方法絕不是讓孩子通過死記硬背獲得知識,更重要的是注重教育是否順應孩子的天性,孩子能否提高英語的實際應用能力,真正做到敢說、愛說。此時,注重課堂體驗、培養綜合素質的能夠引起小朋友學習興趣的課程產品就是大勢所趨。

讓孩子快跑的時候,他往往會叛逆地,反而更慢吞吞。但是提議孩子比賽:“看誰先跑到那邊。”孩子就會產生斗志往前跑了。主動的學習不管在打好英語基礎還是堅持英語學習上都比被動的學習效率更高。

這個年齡段的孩子不喜歡填鴨式地硬塞太多知識,但是對于學一點點新東西卻會覺得開心,這就是因為求知本能產生了想要模仿、想自己做一些事的特性。

但是他們往往還不知道該如何去表達自己的情緒,往往會本能地哭鬧、撒潑打滾。

家長首先要明白孩子的需求,然后可以給孩子選擇的機會,盡量溫和引導孩子的關注點。

面對哭鬧不想離開電視的孩子,可以讓孩子選擇讓孩子看些多媒體的英語動畫歌曲小故事都比強關電視要來得好。

在課堂上,嘉士堡老師的要務就是培養孩子對英語的興趣,潛移默化的讓孩子適應正確的在日常生活中學習英語,而家長們在孩子英語學習過程中也擔任著重要的角色。陪伴孩子完成課后作業,并且經常夸獎孩子,增強孩子學習英語的信息和動力。

嘉士堡老師和家長們相輔相成,就能在這個轉折點給孩子的英語學習打下堅實的基礎。

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